导读：通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智；而玩的时候是不可以缺少玩具的。不同年龄的儿童心理进步水平不一，选择玩具及玩法自然不同。
孩子对玩具爱不释手，好像有多少也难以满足他们。偏爱哪类玩具、如何玩耍，都能反映出孩子的心理状况，与孩子的性格特点进步有肯定的关系。儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智；而玩的时候是不可以缺少玩具的。不同年龄的儿童心理进步水平不一，选择玩具及玩法自然不同。
譬如：婴儿双眼喜欢追逐色彩鲜亮的物品，手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不只看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，领会物品的质地、温度。23岁时开始对能活动的玩具有兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁未来的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是由于他太好奇了。这是什么问题儿？我必须要弄了解。于是，便出现了在大人看来的破坏行为。
喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，大概是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有些柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪有哪些用途。
喜欢拼装玩具的孩子，一般好奇心强，容易被吸引，注意力维持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，训练其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到45岁时就能需要他们依据图型安装成一个命名的物品，也可以鼓励他们创造创造自编图形。
有些孩子喜欢运动性玩具，譬如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这类孩子从小好动，常常做出踢、跑、跳等动作，被父母觉得不安稳。他们一般精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的言语，是一种表达方法。如此的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐来自于活动本身，玩具在其中只不过一个饰物。
还有些孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就能让他们高兴一刻，但这种玩具的缺憾是只能看到表面热闹，没办法探知其内部秘密。也有些父母由于电动玩具价钱最贵易损毁，就只让孩子看着父母操作，而不让他亲手触摸。如此做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会保持太久，更别说培养探索精神了。